لماذا ترتيب جامعات العرب متدني ؟؟

في العادة وعلي الدوام نسمع أو نقرأ عن طرائف ونوادر من صنع خيال الأدبــــاء أمــــــثال ابن المقفع أو طرائف ونوادر وحكايات من الواقع بغض النظر عن زمن حدوثها منها ما يضحك وتعيش مع الزمن.. أما ما حصل معي فهو ما يشبه تلك الحكايات أو الطرائف وما يدعو للضحك أو السخرية.. وكالعادة وكلما أسافر إلي الشقيقة مصر ازور عدد من المكتبات بالفجالة وغيرها مثل مكتبة النهضة المصرية .. ومكتبة مدبولي ودار المعارف .. الخ.ثم أعود إلي أكشاك ميدان العتبة وهي امتداد من مكتبات صور الازبكية .. وما يوجد بهذه الأكشاك من كتب الماضي البعيد والحاضر قد لا يوجد بالمكتبات العامة وبأسعار زهيدة جداً.. في شــهر إبريل عام 2008 كانت زيارتي ما قبل الأخيرة لعاصمــة الثقافة العربيـــة القاهرة والي حين نهاية العام لم أتمكن من الإطلاع علي كافــــة ما قمــــت بإحضاره مــــن كتب تربوية وتعليمـية.. ومع بداية عام 2009 وصلت إلى كتــــاب بعنــــــوان \" اتجـــاهــــات معـــــاصــــرة فــي التـــربيــة الأخــلاقيـــة \" للدكتور\" ماجد عرسان الكيلاني \" صادر عن جامعة أم القرى بمدينة مكة المكرمة وفور فتح الكتاب المذكور لفتت نظري رســــالة رسمـــية صــــادرة عن الجامعة المذكورة  ( اعتقد أنها نسخة أصلية  ) موجــهة إلي جامعة الدوحة بدولة قطر الشقيقة وتقول الرسالة بالنص ..  ( ( سعادة الدكتور محمد مصطفـــى قمــبر .. قـــطر الدوحــــــة .. جامعة الدوحة ص.ب 2717 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يسر جامعة أم القرى ان تبعث إليكم بعض الكتب المتوفرة من مطبوعاتها وهي.. \" اتجاهات معاصرة في التربية الأخلاقية \" آمل أن يكون فيها النفع والفائدة سائلين الله لنا ولكم التوفيق والسداد . ونأمل أشعارنا بالاستلام .. وتقبلوا خالص تحياتي .. مدير جامعة أم القرى د .راشد الراجح . 26 / 12 / 1413 ) وبهذه المناسبة تحدثت وسائل الإعلام العام الماضي عن تقارير صادرة من منظمات عالمية حددت أفضل 500 جامعة في العالم ولم يكن من بينها جامعة عربية واحدة رغم كثرتها في الوطن العربي وعراقة بعضها مثل جامعة القرويين والزيتونة والأزهر والقاهرة وبغداد ودمشق والفاتح سابقاً  (طرابلس حالياً ) وقار يونس وأم القرى ..الخ وهنا يأتي السؤال عن سبب ذلك .. فــــهل هو مــــادي أو بشري أو علمي أو إداري، أو ثقافي أو انعدام مواكبتها لتطورات العصر أو لعدم استقلالية تلك الجامعـــــات عن النظام الرسمي أو لعدم مساهمتها في تطورات ومخترعات العصر..وكل ذلك لا يعني عدم قدرة الإنسان العربي على الإبداع والاختراع والابتكار..والدليل علي ذلك بروز العديد منهم بجامعات الغرب في مجالات الهندسة والذرة والكيمياء والفيزياء والطب والفضاء أمثال د.عبدالفتاح الزاوي  (ليبي ) أستاذ أمراض القلب ورئيس جمعية الأطباء العرب بكندا والدكتور المهدي الخماس  (ليبي ) وهو من اشهر أطباء الكبد في الولايات المتحدة الأمريكية .. والعالم احمد زويل  (مصري  ) ود.فاروق الباز  (مصري  ) أستاذ علوم الفضاء بالولايات المتحدة الأمريكية . وغيرهم بالمئات أو حتى الآلاف ... .وربما الأسباب المذكورة السابقة مجتمعة في الجامعات العربية هي سبب تخلفها وتدنى ترتيبها أمام العالم وحتى تدني مستوى التعليم العام .. بالمقارنة مع بقية جامعات العالم وتعليمه العام في الغرب آو في الشرق.. وفي ختام حديثي أقول.. كيف يصل الكتاب والرسالة المرفقة من مكتب مدير جامعة أم القرى بمكة المكرمة أو من مكتب مدير جامعة الدوحة إلي أكشاك ميدان العتبة بالقاهرة ليشتري منها مواطن ليبي زائر. فهل هذا إهمال أو سوء إدارة. أو غير ذلك في مؤسسات علمية تمثل قمة التعليم فيها .. وهـــــل لو كان الكتاب مرسل من جامعة غربية إلي جامعة عربية يلقى نفس المصير..؟ وختاما نسرد أبيات من الشعر العربي تؤكد على أهمية العلم والرأي وحال هذه الأمة من العلم والرأي في اتجاه عكسي حيث يقول شاعر : تهدى الأمور بأهل الرأي ما صلحت ... فان تولت فبالأشرار تنقاد ........ لا يرشدون ولن يرعوا لمرشدهم....فالجهل منهم معا وألغى معتاد.......... لا يصلح الناس فوضى لا سراة لهم .......... ولا سراة إذا جهالهم سادوا ... إذا تولى سراة القوم أمرهم .................. نما على ذاك أمر القوم فازدادوا ....... كيف الرشاد إذا ما كنت في نفر ............لهم عن الرشد أغلال و أقياد ............. أعطوا غوانهم جهلا مقادتهم .........فكلهم في حبال الغي منقاد.

الجزائر تايمز أبوبكر محمد فحيل البوم