الخبيرة مليكه بن غريفو تَفضح الإصلاحات الهجينة لبن غبريط الفرنسية

السيدة "مليكه بن غريفو"صاحبة المدرسة التربوية الخَاصة التي تم غلقها سنة 2003 بدعوى أنهَا لا تطبق مناهج وبرامج وزارة التربية الوطنية ،والتي تعارضهَا فيها الخبيرة في علوم التربية والتي تحمل شهادات عليَا ،ومن أرقى الجامعات الفرنسية والتي يعرف عنها بأنهَا من أشد المدافعين عنْ النهج التربوي الوطني بعيدًا عن السياسة التغريبية الفرانكفونية التي تحاول تغيير معالم الشخصية الوطنية وطمسهَا ،وبناء جيل لا انتماء ولا هوية وطنية له وذلك من خلال القضاء على لُغته الأم ،وخلق نوع من اللغات الهجينة بينَ العربية والفرنسية والأمازيغية والدارجة ،السيدة بن غريفو والتي كانت ضمن إصلاحات لجنة بن زاغو التربوية والتي اشرف على التحضير لأرضيتها وزير القطاع السابق "السيد أبو بكر بن بوزيد "والتي خرجت بتوصياتها سنة 2005 وشارك في إعداد تقريرهَا النهائي حوالي 200 خبير وطني ومن اليونسكو التابعة "للأمم المتحدة" ،والتي لا ترى فيهَا الوزيرة الحالية نوريه بن غبريط إلاَّ أطلالاً لا قيمة لهَا رغم أن العبارة التي تستعملهاَ كثيرًا وهى عبارة "الجيل الثاني" والتي جاءت في إصلاحاتها الحالية التي شارك في هندستهَا 11 خبيرًا فرنسياً وتمَّ إقصاء خيرة الخبراء التَربويين الوطنيين عن المشاركة في جلساتها أو الاطلاع على مضمون ما يطبخ داخل دوائرها المغلقة ،هذه العبارة جاءت ضمن لجنة بن زاغو.

-هذه الإصلاحَات التي جَاءت الوزيرة الحالية لقطاع التربية الوطنية بها ،واعتبرتهَا إصلاحات "الجيل الثاني" في القطاع التربوي الذي أصبح مجرد حقل تجارب لنظريات وطرق قد عفي عنهَا الزَمن ،وأثبتت نتائجهَا الفشل الذر يع منذ أكثر من 45سنة ،وأخرجت لنا جيلاً يعتمد على الحفظ والتلقين وكأنه آلةٌ عمياء قد قتلت فيه روح الإبداع والابتكار الخلاق .

يكفى أنَ المدرسة الجزائرية تعتبر واحدة من أسوء المدارس عالميًا وترتيبها في مؤخرة الركب الحضاري دومًا ،ولكن الشيء الذي غفلت السيدة بن غبريط عن ذكره عمدًا طبعًا .هو أن مصطلح إصلاحات الجيل الثاني جاءت في عبارة السيد "صبحي الطويل" الذي يعمل في مكتب اليونسكو بالرباط، والذي كان ممن أشرف على صياغة وثيقة بن زاغو الإصلاحية ،لا يقتصر الأمر عند هذا الحدّ .بل تناست الوزيرة أنْ تخبر الرأي العام الوطني أنه ومنذ 40سنة كلُ المكونين والمؤطريين الحاليينَ، قد تلقوا تكوينهم في مركز فرنسي تحت إشراف وزارة الخارجية الفرنسية .

 فالسيَاسة الفرنسية التي تتبناهَا "وزارة الخارجية الفرنسية "من أجل خلق ما يسمى "باللغات الكريكولية" وهى نوع من اللغات الهجينة ،والتي فشلت في كل من فيتنام في الستينيات من القرن الماضي، ثم المغرب لتَجد في الجزائر الأرض الخصبة لتطبيقهَا ، والنتيجة ماثلة أمامَ أنظار الجميع إذ حسب أقوال السيدة مليكه بن غريفو نجحت فرنسَا في تَحقيق جزء كبير من هذا المشروع الذي حددت له 50سنة لتَنفيذه ،وهو ينفَّذ في بلادنَا منذ 45سنة .

وللأسف وبمسَاعدة عملاءهَا نجحت في خلقِ شبه لغة منَ الصَّعب جدًا ,فهمهَا خارج الحدود الجغرافية لجزائر. وهذا هو هدفهَا النهائي كمَا تقول :الخبيرة بن غريفو،لسلخ الجَزائر عنْ انتماءهَا الأمازيغي العربي الإسلامي .

واستغربت لمَاذا لا يتمُّ تنفيذ قانون 2008بحذافيره.لأنه قانون سيبنى مدرسةً جزائرية عصريةً متطورة،على نمط المدرسة الألمانية الحديثة أو الفنلندية ،حيث للطفل الحرية الكاملة حتى سن 8سنوات لفعل مَا يريد وذلك احترامًا لعدم قدرته على الاستيعاب والتركيز في تلك السن إلا لمدة 10دقائق يومياً ليسَ أكثر.

فَشبكة المَصالح والمنافع التي لها امتدادات خارجية هي العَائق الوحيد في سبيل تطوير المدرسة الجزائرية.التي رأت أنها باليةٌ ومتهرئة ولا تواكب طرق التدريس العلمية الحديثة ،والمستفيد الأول والأخير هم أصحاب المَصالح وبعض رجال السلطة ؛ومن يرتبط معهم من رجال الأعمال ،لتَستمر بن غبريط في تنفيذ الأجندة الفرنسية التَغريبية كاملةً ،وسَط دعم كامل من طرف رموز السلطة ومن يَدور في فلكها غير عارفين بخطورة ما تقوم به وتداعياته الكارثية على مُستقل أجيال كاملة من أبناء بلاد الشهداء.

عميرة أيسر للجزائر تايمز