لقاء فاشل بين وزارة التربية و الكنابست يندر بأزمة جديدة في قطاع التربية

{وَقَالَتِ الْيَهُودُ يَدُ اللّهِ مَغْلُولَةٌ غُلَّتْ أَيْدِيهِمْ وَلُعِنُواْ بِمَا قَالُواْ بَلْ يَدَاهُ مَبْسُوطَتَانِ يُنفِقُ كَيْفَ يَشَاءُ وَلَيَزِيدَنَّ كَثِيراً مِّنْهُم مَّا أُنزِلَ إِلَيْكَ مِن رَّبِّكَ طُغْيَاناً وَكُفْراً وَأَلْقَيْنَا بَيْنَهُمُ الْعَدَاوَةَ وَالْبَغْضَاء إِلَى يَوْمِ الْقِيَامَةِ كُلَّمَا أَوْقَدُواْ نَاراً لِّلْحَرْبِ أَطْفَأَهَا اللّهُ وَيَسْعَوْنَ فِي الأَرْضِ فَسَاداً وَاللّهُ لاَ يُحِبُّ الْمُفْسِدِينَ }المائدة64

<strong>بالعلم الصحيح نتحدى حكام الجور</strong> العلم في الإسلام فريضة على كل مسلم، وهو عبادة من أجل العبادات التي يتقرب بها العباد لربهم وخالقهم، ومما يدل على مكانة العلم ومنزلته في الإسلام، أن أول ما نزل من القرآن على رسول الله صلى الله عليه وسلم قوله الله عز وجل: ﴿ اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ * خَلَقَ الْأِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ * اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ * الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ * عَلَّمَ الْأِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ ﴾ [العلق:1-5] ، وفي هذا دلالة واضحة على عظمة ومكانة العلم في حياة البشر، والعلم في مصطلح القرآن والسنة إنما يعني الوحي، إذ العلم بهذا الوحي تحصل به الحياة ويعيش الناس في نور وعلى هدى، ولهذا سمى الله كتابه ورسوله روحاً ونوراً كما قال سبحانه: ﴿ قَدْ جَاءَكُمْ مِنَ اللَّهِ نُورٌ وَكِتَابٌ مُبِينٌ * يَهْدِي بِهِ اللَّهُ مَنِ اتَّبَعَ رِضْوَانَهُ سُبُلَ السَّلامِ وَيُخْرِجُهُمْ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ بِإِذْنِهِ وَيَهْدِيهِمْ إِلَى صِرَاطٍ مُسْتَقِيمٍ ﴾ [المائدة:15-16]، وقال: ﴿ وَكَذَلِكَ أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ رُوحاً مِنْ أَمْرِنَا مَا كُنْتَ تَدْرِي مَا الْكِتَابُ وَلا الْأِيمَانُ وَلَكِنْ جَعَلْنَاهُ نُوراً نَهْدِي بِهِ مَنْ نَشَاءُ مِنْ عِبَادِنَا وَإِنَّكَ لَتَهْدِي إِلَى صِرَاطٍ مُسْتَقِيمٍ * صِرَاطِ اللَّهِ الَّذِي لَهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الْأَرْضِ أَلا إِلَى اللَّهِ تَصِيرُ الْأُمُورُ ﴾ [الشورى: 52-53] إن الإسلام قد عنى بالعلم أبلغ العناية وأتمها، دعوة إليها وترغيباً فيه، وتعظيماً لقدره، وتنويهاً بأهله، وحثاً على طلبه وتعلمه وتعليمه، وتوضيحاً لآثاره وترهيباً من العقود عنه، والإعراض عنه وعن أهله وذويه. فالعلم في الإسلام مقدم على العمل كما قال تعالى: ﴿ فَاعْلَمْ أَنَّهُ لا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ وَاسْتَغْفِرْ لِذَنْبِكَ ﴾ [محمد: 19] فبدأ بالعلم قبل القول والعمل، فأهل العلم أحياء مبصرون ومن عداهم في حكم الموتى عمي لا يبصرون كما قال تعالى : ﴿ أَفَمَنْ يَعْلَمُ أَنَّمَا أُنْزِلَ إِلَيْكَ مِنْ رَبِّكَ الْحَقُّ كَمَنْ هُوَ أَعْمَى إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ ﴾ [الرعد:19] هذا العلم به بعث الله أنبياءه ورسله فقال: ﴿ لَقَدْ أَرْسَلْنَا رُسُلَنَا بِالْبَيِّنَاتِ وَأَنْزَلْنَا مَعَهُمُ الْكِتَابَ وَالْمِيزَانَ لِيَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ ﴾ [الحديد:25] فالعلم والإيمان صنوان لا يزدهر الإيمان إلا في ظل العلم، ولا يزول الإيمان ويختفي إلا في بيئات الجهل والظلام والضلال، وبالعلم الصحيح نقاوم هذا الإحتلال. والأحاديث النبوية الكثيرة التي تبين فضل العلم وأهميته ومنزلة العلماء، وقد نبهت الأحاديث الكثيرة بأن الحياة بغير هذا العلم لا يستحق البقاء، وأن ضياعه نذير بخراب الدنيا، فقد جاء في الحديث الصحيح عن أنس بن مالك رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «إن من أشراط الساعة أن يرفع العلم ويثبت الجهل – وفي رواية – يقل العلم ويكثر الجهل ويشرب الخمر ويظهر الزنى»&nbsp;(1&nbsp;) وإنما يذهب العلم بذهاب أهله من العلماء الربانيين الذين يهدون بالحق وبه يعدلون، كما جاء في الصحيحين عن عبدالله بن عمرو بن العاص رضي الله عنهما قال: سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: «إن الله لا يقبض العلم انتزاعاً ينتزعه من العباد، ولكن يقبض العلم بقبض العلماء، حتى إذا لم يبق عالماً، اتخذ الناس رؤوساء جهالاً فسئلوا فأفتوا بغير علم فضلوا وأضلوا»&nbsp;(2&nbsp;) ، بالعلم يفقه الناس سر وجودهم وبه يعرفون ربهم ويعرفون رسولهم ويعرفون أحكام دينهم، ويهتدون إلى حقيقة أعدائهم ويقفون على عناصر القوة والعزة والاستخلاف والتمكين، وبه يقفون على عناصر الضعف والهوان والهزائم. ولقد أدرك أعداء الإسلام منذ القدم أن سر القوة تكمن في هذا الدين العظيم وأن المسلمين أقوياء ما علموا دينهم وعملوا به، فأخذوا يفكرون ويدرسون الكيفية والطريقة التي يتمكنون من خلالها من تجهيل المسلمين وإبعادهم عن مصادر قوتهم، فاختاروا التجهيل باسم العلم طريقاً لهم.

<strong>وظيفة الوزيرة اليهودية هي طمس الهوية</strong> من أخطر الأسلحة التي يستخدمونها لهدم الأمة وإفسادها وطمس هويتها، وتغيير قناعاتها، إفساد التعليم، وهذا الأسلوب ليس بجديد بل هو قديم جديد، فلقد عمل الصليبيون بكل خبث ودهاء عن طريق الاستعمار والتبشير والاستشراق في وضع إستراتيجية طويلة الأمد تهدف إلى مسخ التعليم الديني، وفصل الدين عن الحياة، ولقد تمكنوا من وضع برامج التعليم في المدارس والجامعات من المغرب العربي حتى جاوه في الشرق، وصبغوا التعليم بالصبغة الغربية الباهتة، وأصبح تاريخ بريطانيا وفرنسا وأمريكا ينال من الحصص الدراسية أكثر بكثير من تاريخ العروبة والإسلام، وفاقت حصص اللغة الأجنبية اللغة العربية، وحورب التعليم الديني، وضيق الخناق على مدرسيه ومؤسساته ودارسيه، وانتشرت المدارس الاستعمارية في معظم ديار المسلمين، وشجع الاستعمار وخطط ومول ودعا لاختلاط الجنسين من الذكور والإناث في كافة مراحل التعليم.

<strong>من اختار وزيرة للتربيةيهودية؟</strong> السؤال يبقى مطروح لمن له جواب وفي رأيي أنه جيء بها لمحاربة الإسلام الذي يسمونه &quot;إرهاب&quot;

<strong>بلاد ميكي اضحوكة عضيمة</strong> شعب يستورد الخبز المجمد و الفضيحة مؤخرا استوردوا الدود و الزرودية و الكرافص و اللفت خخخخ و فخاض الضفاضع خخخخ انني اتقطع بالضحك خخخخخ يا له من بلد اخرى وين حبيت انكم اضحوكة العالم https://www.youtube.com/watch?v=coxCb2wKH50